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Reuniones de Resolución de Educación

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Reuniones de Resolución de Educación
Reuniones
de
Resolución de
Educación Especial
de IDEA
Este documento se tradujo del
inglés. Se ha hecho todo lo
posible por conservar el
significado original pero puede
haber pequeñas diferencias.
Guía para padres de niños y adolescentes
(de 3 a 21 años de edad)
Esta publicación forma parte de una serie de opciones
de resolución de disputas de la Ley de Educación para
Individuos con Discapacidades (IDEA, Individuals with
Disabilities Education Act). Las guías para padres de
esta serie contienen:
Mediación de Educación Especial de IDEA
Quejas por Escrito sobre Educación Especial de IDEA
ante el Estado
Solicitudes de Quejas/Audiencias de Proceso Legal
Debido de Educación Especial de IDEA
Reuniones de Resolución de educación Especial de IDEA
Esta publicación describe las Reuniones de Resolución generalmente para la Parte B de IDEA. No
debe interpretar, modificar o reemplazar ninguna de las garantías procesales ni requerimientos
de la ley federal o estatal.
¿Qué es una reunión de resolución?
Una reunión de resolución es un proceso de resolución de
disputa que se lleva a cabo después de que un padre presenta
una queja de proceso legal debido. La reunión de resolución
ofrece a los padres de familia y a los distritos escolares la
oportunidad de resolver problemas antes de que se lleve a cabo
una audiencia del proceso legal debido.
 Los participantes incluyen al padre, alguna persona del
distrito escolar que pueda tomar decisiones en nombre de
la escuela y miembros del equipo del programa de
educación indivualizado (IEP, individualized education
program) que tengan conocimiento de los hechos
enumerados en la queja de proceso legal debido. Un padre
también puede decidir llevar un defensor, abogado u otra
persona de apoyo.
 El padre y el distrito escolar deciden en conjunto qué
miembros del equipo del IEP deben asistir a la reunión de
resolución.
 Trabajar en conjunto para resolver las disputas puede evitar
la necesidad de una audiencia de proceso legal debido que
puede ser costosa y tener efectos negativos en la relación.
Algunos estados pueden proporcionar
facilitadores para las reuniones de resolución
cuando lo solicita el padre o el distrito escolar.
No hay requerimientos en IDEA en cuanto a
disponibilidad de facilitadores para
las reuniones de resolución.
Si considera que sería positivo tener a una
persona que le ayude con las comunicaciones,
posiblemente desee sugerir una mediación
en lugar de una reunión de resolución.
Para obtener más información, consulte
Mediación de Educación Especial de IDEA.
2
¿Cómo se lleva a cabo una reunión de resolución?


El distrito escolar debe llevar a cabo una reunión de
resolución en un período de 15 días calendario a partir de
la recepción de la queja de proceso legal debido de un
padre.
La reunión se debe llevar a cabo a menos que tanto el
padre como el distrito escolar acepten por escrito no
llevarla a cabo o acepten el uso del proceso de mediación.
Las regulaciones del Estado relacionadas
con los procesos de resolución de disputas
de IDEA varían ampliamente.
Se exhorta a los padres y a los miembros de
la familia a comunicarse con la Agencia de
Educación del Estado o con un centro de
padres para obtener más información.
Beneficios de las reuniones de resolución

Las reuniones de resolución son una oportunidad importante
para comunicar y mejorar la relación entre usted y la escuela
de su hijo. Proporcionan la oportunidad de trabajar juntos
para resolver problemas antes de llegar a una audiencia de
proceso legal debido.

La reunión de resolución mantiene la toma de decisiones
entre usted y la escuela. En una audiencia de proceso legal
debido, un oficial de audiencia que no conoce a su hijo decide
cómo resolver la disputa.

En la reunión habrá alguien que pueda decidir en nombre del
distrito escolar.
3
Consejos útiles para una reunión de resolución

Identifique los problemas cuando los vea, resuma lo que
considera que su hijo necesita y lleve algunas ideas que
tenga para posibles soluciones, incluyendo prácticas que
haya probado que son eficaces.

Organice sus documentos y escriba en ellos fechas y notas.
Llévelos a la reunión, junto con cualquier otro material que
respalde su punto de vista.

Practique con un miembro de la familia, amigo o defensor lo
que desea decir en la reunión de resolución.

Intente pensar algunas preguntas que la escuela podría
hacer y escriba sus posibles respuestas.

Piense en cómo va a manejar las emociones (suyas y de
otras personas) durante la reunión.

Es más probable que el resultado de la reunión sea un
acuerdo si todos escuchan con atención a los demás y son
respetuosos.
Preguntas frecuentes sobre reuniones de resolución
¿Qué sucede en una reunión de resolución?
Se le dará la oportunidad de discutir las inquietudes que usted
identificó en la queja del proceso legal debido, incluyendo
maneras de resolver dichas inquietudes.
¿Puede programarse la reunión de resolución para un día en que
la escuela no esté en sesión?
Sí. El distrito escolar debe programar la reunión de resolución
en un período de 15 días calendario a partir de la recepción
de la notificación de la queja del proceso legal debido,
independientemente de si la escuela está en sesión.
¿Qué sucede si no puedo llegar a tiempo para la reunión de
resolución programada?
El distrito escolar debe hacer lo posible para programar la
reunión a una hora en la que todos los participantes puedan
asistir.
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Si no puede asistir personalmente a una reunión, el distrito
escolar puede ofrecerle la opción de participar mediante una
conferencia de vídeo o llamada de conferencia.
¿Qué sucede si no quiero participar en la reunión de resolución?
A menos que usted y el distrito escolar hayan acordado no tener
una reunión de resolución o usar la mediación, es muy
importante que participe en la reunión de resolución. Si usted
no participa, el distrito escolar puede solicitar que el oficial de
audiencia descarte su queja de proceso legal debido y cancele
la audiencia.
¿Qué sucede si la escuela no programa la reunión de resolución?
Si el distrito escolar incumple con programar la reunión de
resolución dentro del tiempo requerido, usted puede solicitar al
oficial de la audiencia del proceso legal debido que programe la
audiencia. Consulte Solicitudes de Quejas/Audiencias de
proceso Legal Debido de Educación Especial de IDEA para
obtener más información.
¿Las discusiones en la reunión de resolución son confidenciales?
No, a menos que el distrito escolar acepte mantenerlas
confidenciales. Si la confidencialidad es importante para usted
y el distrito escolar, puede firmar un acuerdo de confidencialidad
o incluirlo en el acuerdo de resolución. No se le puede pedir que
firme un acuerdo de confidencialidad con el fin de participar en
la reunión de resolución.
¿Los abogados pueden asistir a la reunión de resolución?
El distrito escolar solo puede llevar un abogado a la reunión de
resolución si el padre decide llevar uno.
¿Qué sucede si necesito un intérprete?
Es importante que usted entienda y sea capaz de participar en
la reunión de resolución y el proceso. Haga saber a todas las
personas involucradas que necesita un intérprete. Comuníquese
con la Agencia de Educación del Estado (SEA, state educational
agency) para obtener más información.
¿Cómo sé si la escuela cumplirá con el acuerdo?
Existe una mayor probabilidad de que se cumplan los acuerdos
que las familias y las escuelas desarrollan en conjunto. Los
acuerdos de resolución firmados tanto por el padre como por el
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distrito escolar pueden hacerse cumplir en la corte y, en
algunos casos, por la SEA.
¿Qué sucede si cambio de opinión acerca del acuerdo después
de la reunión de resolución?
Los padres o el distrito escolar pueden cancelar un acuerdo de
resolución en un período de 3 días hábiles después firmado el
acuerdo.
¿Qué sucede si no llegamos a un acuerdo durante la reunión de
resolución?
Usted y el distrito escolar pueden continuar las discusiones
después de la reunión de resolución con el objeto de resolver
la disputa y llegar a un acuerdo.

Puede solicitar tiempo adicional al oficial de la audiencia
para resolver la disputa.

Puede intentar la mediación, en la que el mediador
podría ayudarle a facilitar la comunicación entre usted y
la escuela.

Si usted y la escuela no llegan a un acuerdo en un
período de 30 días calendario a partir de la presentación
de la queja del proceso legal debido, usted puede
proceder a una audiencia de proceso legal debido.
¿Quién paga por la reunión de resolución?
No hay costes para los padres. A menos que usted contrate
un abogado, el único coste para usted es el tiempo que le
tome prepararse y participar.
Para obtener más información sobre la
resolución de disputas de educación especial
y de las opciones disponibles de resolución de
disputas según IDEA, visite el sitio
web de CADRE:
directionservice.org/cadre
6
Cosas importantes a tomar en cuenta acerca de las
reuniones de resolución

Participar en la reunión de resolución, así como prepararse
para la reunión puede ser difícil, emocional y mentalmente.
Puede ser beneficioso tomar tiempo para preparase antes de
la reunión, y puede aumentar la posibilidad de llegar a un
acuerdo.

Si se le dificulta comunicarse con el distrito escolar, pregunte
si un tercero facilitador puede ayudarle en la reunión de
resolución o sugiera intentar una mediación en lugar de una
reunión de resolución.


No hay garantía de que se llegue a un acuerdo.
Las discusiones que se lleven a cabo durante las reuniones
de resolución no son confidenciales a menos que el distrito
escolar acepte que lo sean.
Fuentes de información importante
Hay una lista actualizada de todos
los centros de padres en la nación
disponible a través del Centro de
Información y Recursos para Padres
(CPIR, Center for Parent Information
and Resources): parentcenterhub.org
o llame al (973) 642-8100
El Centro de Resolución Apropiada de
Disputas en la Educación Especial
(CADRE, Center for Appropriate
Dispute Resolution in Special
Education) es el centro nacional de
asistencia técnica en la resolución de
disputas: directionservice.org/cadre
o llame al (541) 686-5060
La información sobre la Ley de
Educación para Individuos con
Discapacidades (IDEA, Individuals
with Disabilities Education Act) está
disponible en línea: idea.ed.gov/
7
Para encontrar un centro de padres en su área, comuníquese con:
Region 1 Parent TA Center
NJ Statewide Parent Advocacy Network
35 Halsey St., 4th Floor
Newark, NJ 07102
Tel: (973) 642-8100 Fax: (973) 642-8080
Website: spanadvocacy.org
Region 2 Parent TA Center
Exceptional Children's Assistance Center
907 Barra Row, Suites 102/103
Davidson, NC 28036
Tel: (704) 892-1321 Fax: (704) 892-5028
Website: ecac-parentcenter.org
Region 3 Parent TA Center
Parent to Parent of Georgia
3070 Presidential Pkwy, Suite 130
Atlanta, GA 30340
Tel: (800) 229-2038 Fax: (770) 458-4091
Website: p2pga.org
Region 4 Parent TA Center
WI FACETS
600 W. Virginia St., Ste. 501
Milwaukee, WI 53204
Tel: (877) 374-0511 Fax: (414) 374-4655
Website: wifacets.org
Region 5 Parent TA Center
PEAK Parent Center
611 N. Weber, Suite 200
Colorado Springs, CO 80903
Tel: (800) 284-0251 Fax: (719) 931-9452
Website: region5ptac.org
Region 6 Parent TA Center
Matrix Parent Network & Resource Center
94 Galli Drive, Suite C
Novato, CA 94949
Tel: (415) 884-3535 Fax: (415) 884-3555
Website: matrixparents.org
Center for Parent Information and Resources (CPIR)
35 Halsey St., 4th Floor
Newark, NJ 07102
Tel: (973) 642-8100 Fax: (973) 642-8080
Website: parentcenterhub.org
El centro de padres de su localidad:
CADRE presentó este documento según el Acuerdo Cooperativo N.° H326D080001 de la
Oficina de Programas de Educación Especial del Departamento de Educación de Estados
Unidos. Tina Diamond, Ph.D., fungió como oficial del proyecto. Las opiniones aquí expresadas
no necesariamente representan las opiniones o políticas del Departamento de Educación. No
se debe interpretar ni inferir el aval oficial del Departamento de Educación de EE. UU. de
cualquier producto, bien, servicio o empresa que se menciona en esta publicación. Este
producto es de dominio público. Se otorga autorización para su reproducción total o parcial. Ya
que no se requiere permiso para la reimpresión de esta publicación, la referencia bibliográfica
debe ser: CADRE (2014). Reuniones de resolución de educación especial de IDEA, Eugene,
Oregon, CADRE. Esta publicación también incluye vínculos y URL creados y mantenidos por
organizaciones externas y proporcionados para la conveniencia del lector. El departamento no
es responsable por la exactitud de esta información. Fecha de publicación: enero de 2014.
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