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Una imagen muchas palabras

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Una imagen muchas palabras
Una imagen muchas palabras
Carmen Martínez
https://sites.google.com/site/unaimagenmuchaspalabras/
“Una imagen muchas palabras” es un
proyecto colaborativo que empieza a
partir de la inquietud de un grupo de
maestras de Pedagogía Terapéutica y
Audición y Lenguaje para conectar y
compartir las actividades que se realizan
en distintas aulas.
Este proyecto está dirigido a la
interacción entre diferentes alumnos con
dificultades en el área comunicativolingüística.
Se trata de una experiencia cuyo objetivo principal es el desarrollo de la competencia
comunicativo-lingüística en sus destrezas: leer, escribir, escuchar y hablar, así como contribuir al
desarrollo emocional y de interacción social a través del uso de las tecnologías de la información
y la comunicación.
El desarrollo de dicho proyecto consta de temas centrales, elegidos por los alumnos, que se
crean a través del intercambio de las cuatro tareas: imagen, texto, audio y vídeo.
El proceso a seguir es el siguiente:
Dado
un
tema
elegido
de
forma
consensuada, el alumno crea una imagen
que representa el tema (tarea 1). El
objetivo es potenciar la expresión de ideas,
sentimientos y experiencias a través del
dibujo.
Esta tarea será enviada a los participantes de otras aulas, donde se incorpora texto a la imagen
(tarea 2). Permite la escritura creativa a partir de una imagen dada, desarrollando técnicas para
planificar, organizar y presentar las producciones escritas.
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ENTERA2.0|NÚM.1|SEPTIEMBRE 2013| ASOCIACIÓN ESPIRAL, EDUCACIÓN Y TECNOLOGÍA|ISSN 2339-6903
El producto de imagen y texto se vuelve a enviar a otras aulas. En esta ocasión, los alumnos
añaden audio al material recibido (tarea 3). Facilita el desarrollo de capacidades de expresión
oral, la atención y discriminación auditiva.
Por último, se presenta el tema mediante la
elaboración
de
información
audiovisual,
mediante un vídeo en el que se integra el uso de
la imagen, el sonido y el texto trabajado en el
proceso (tarea 4). El objetivo final es crear
actitudes de crítica constructiva hacia la
información creada y recibida.
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El uso de las herramientas permite de una forma divertida y amena transformar el trabajo que
va llegando para después compartirlo a través del site:
https://sites.google.com/site/unaimagenmuchaspalabras/
Este permite abrir las experiencias llevadas a cabo en el aula, no solo al centro, sino a las familias
y al resto de la comunidad educativa, en cuanto que se permite el acceso y seguimiento de dicho
proceso.
Este proceso facilita que el alumno desarrolle actitudes de autocrítica y el sentido del trabajo
bien realizado, en cuanto que el trabajo final dependerá del realizado por todos los
componentes.
A su vez, favorece el esfuerzo y gusto por presentar las actividades con dibujos divertidos y
originales, escritura de textos sencillos y organizados, lecturas fluidas cuidando la voz y la
entonación, realizando presentaciones personalizadas.
Se observa que los alumnos van adquiriendo mayor confianza y autonomía no sólo en el uso de
las herramientas, sino en el de sus propias producciones. Están seguros de lo que quieren hacer
y cómo lo quieren hacer. Para ellos es mágico ver cómo, al final del proceso, la imagen que
regalaron se ha transformado en una historia en vídeo. Así como ellos han permitido que el resto
de historia también se transforme.
Una imagen muchas palabras es una alternativa que permite compartir la creación,
transformación, presentación y valoración de actividades de expresión y comprensión oral y
escrita de forma conjunta, haciendo a los alumnos participes de su propio aprendizaje.
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