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Elaboramos nuestro portafolio

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Elaboramos nuestro portafolio
UNIDA
D1
SESIÓN
11
SEGUNDO GRADO
Elaboramos nuestro
portafolio
Propósito de la sesión
Intercambiar ideas, seguir instrucciones y tomar
decisiones al participar en la elaboración de nuestro
portafolio.
Antes de la sesión
Solicita a tus estudiantes que traigan un folder usado o
un cartón o cartulina gruesa, del tamaño de un folder,
que se pueda doblar. Además, páginas de revistas a
colores con diversos paisajes o motivos.
Escribir en un papelote el texto instructivo sobre cómo
hacer un portafolio
MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR
Tijeras, goma, plumones
Hojas de revistas coloridas
Papelógrafo con texto instructivo
Cinta, cordel o fastener para guardar
los trabajos.
Trabajos de tus estudiantes.
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COMPETENCIA(s), CAPACIDAD(es) E INDICADORES
A TRABAJAR EN LA SESIÓN
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
INDICADORES
Produce reflexivamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, con
coherencia y cohesión, utilizando
vocabulario pertinente y las
convenciones del lenguaje escrito,
mediante proceso de planificación,
textualización y revisión.
Se apropia
del sistema
de escritura.
Escribe de manera
convencional, en
el nivel alfabético,
un portafolio,
en situaciones
comunicativas.
Comprende críticamente diversos
tipos de textos escritos en variadas
situaciones comunicativas, según
su propósito de lectura mediante
procesos de interpretación y
reflexión.
Reorganiza la
información
de diversos
tipos de
textos.
Dice con sus propias
palabras el contenido
de un texto instructivo
de estructura simple
con imágenes o sin
ellas.
Momentos de la sesión
Inicio
15
minutos
En grupo clase
Pide a los niños y niñas que observen por un momento algunos de
los trabajos que han realizado hasta el momento. Inicia el diálogo
preguntando ¿Qué observan? ¿Qué pasaría si no guardamos algunos
de nuestros trabajos? ¿Dónde los podremos guardar?¿Qué podríamos
hacer con ellos?
Escúchalos con atención, busca que todos participen, especialmente
los que participan con menos frecuencia.
Después del diálogo, coméntales si así como han organizado los
textos en la biblioteca les gustaría tener un material en el que pudieran
organizar sus trabajos. Coméntales que van a elaborar un portafolio.
Elabora en conjunto con los niños y niñas la agenda del día:
Leer un texto instructivo.
Responder preguntas en forma oral.
Elaborar nuestro portafolio siguiendo instrucciones.
Decorar creativamente nuestro portafolio y colocar nuestro nombre.
Socializar nuestros trabajos.
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Desarrollo
En grupo clase
Antes de la lectura
60
minutos
Presenta el texto instructivo y colócalo en la pizarra. Pregunta: ¿Para
qué vamos a leer? (para saber cómo elaborar nuestro portafolio).
Estimúlalos a observar las características del texto: ¿Este texto está
escrito igual que un cuento? ¿Cómo está escrito? ¿Cuántas partes se
observan? ¿Tiene números? ¿Cuál es la función de estos números en el
texto? ¿Tiene alguna imagen? ¿Qué tipo de texto será? ¿Qué otros textos
instructivos conocen?
Durante la lectura
Pide a los estudiantes que lean en silencio el texto. Observa cómo lo
hacen, si señalan con el dedo mientras leen o si pronuncian las palabras
en voz baja, si logran seguir la lectura solo con la vista o no, etc.
Luego lee con ellos resaltando los subtítulos y lo que contiene cada uno.
Recuerda que los procesos de lectura silenciosa
implican un conjunto de movimientos oculares
que están asociados con la activación de distintas
conexiones neuronales y que son el resultado de un
proceso largo de maduración.
Después de la lectura
Pregúntales: ¿Qué han entendido del texto? ¿Qué materiales
necesitamos? ¿Qué pasos debemos seguir primero? ¿Qué tenemos que
hacer con la cartulina o cartón? ¿En qué momento utilizaremos la goma,
la pita, cinta o fastener?
Pide que expresen con sus propias palabras los pasos que seguirán
para elaborar su portafolio, si alguno se equivoca pregunta: ¿Estas
seguro que es eso lo que tienes que hacer? ¿Entonces qué harán
primero? ¿Cuál será el paso final?
Después de este diálogo, invítalos a elaborar su portafolio.
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En grupos pequeños
Antes de la elaboración del portafolio
Pregunta a tus estudiantes: ¿Qué materiales dijimos que necesitamos
para elaborar nuestro portafolio?
Escucha sus respuestas y pide al encargado de materiales verificar que
todos cuenten con sus materiales.
Durante la elaboración del portafolio
Pide que inicien la elaboración del portafolio
siguiendo las indicaciones del texto instructivo.
Pasa por por los grupos para apoyar al que lo
necesita.
El portafolio es una
recopilación de trabajos
o materiales que ponen de
manifiesto los diferentes
aspectos del crecimiento
personal y el desarrollo de
cada niño o niña a lo largo
de un periodo de tiempo.
Cuando hayan doblado la cartulina o cartón y
perforado los huequitos, solicita que lo decoren
de manera creativa con las páginas de las revistas.
Entrega una tarjeta para que escriban su nombre y apellidos y la peguen
en la carátula.
Colocan sus trabajos en el portafolio.
Después de la elaboración
Mediante la técnica del museo, pide a tus niños ir por cada grupo para
observar cómo trabajaron sus compañeros.
Pide que expresen qué les pareció el trabajo de sus compañeros y que
los comparen con su trabajo.
Ordenan los portafolios por grupos de trabajo y los colocan en un sector
designado para ellos, sobre una mesita o estante. Diles que el portafolio
nos servirá para ver cómo vamos avanzando en nuestros trabajos.
Recuerda, el portafolio es una recopilación de material que pertenece a los estudiantes
Cierre
En grupo clase
15
minutos
Realiza un proceso de metacognición con los estudiantes, pregunta:
¿Qué aprendimos hoy? ¿Cómo lo hicimos? ¿Para qué nos ayudó la
lectura del instructivo? ¿Para qué nos servirá el portafolio?
Con apoyo de los estudiantes elabora un cuadro con los elementos del
texto instructivo.
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Elaboramos Un Portafolio
Materiales
Cartón o cartulina
Goma
Tijeras
Pita, cinta o fastener
Páginas de revistas a colores
Tarjetas de hojas bond
Procedimiento
1. Doblar el cartón de tal manera que parezca un folder, recortar si queda muy
grande.
2. Perfora en el centro de la parte doblada, pide apoyo a tu maestra(o)
3. Decora tu portafolio con las páginas de revistas.
4. Escribe tu nombre en la tarjeta y pega en la parte delantera del portafolio.
5. Pasa la pita o fastener por lo huequitos y coloca las hojas de tu trabajo
¡Listo, terminaste tu portafolio!
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