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Aprender es divertido

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Aprender es divertido
especial
niños
FOTO SANTILLANA
apps
Aprender es divertido
Existe una manera divertida de aprender sin aburrirse: a través de las apps educativas
para tablet u ordenador. Refuerzan los contenidos que el niño aprende en el colegio y las
habilidades psicomotrices texto olga fernández
Vivimos en la era digital: ordenadores, tablets, móviles… ¿Quiénes
son los mayores expertos en las nuevas tecnologías? Sin duda,
los niños. Ellos manejan con destreza las pantallas, descifran
códigos “invisibles” para los adultos, descargan aplicaciones
que no sabemos cómo han podido llegar a nuestro ordenador
y ponen en marcha cualquier artilugio digital sin necesidad de
mirar el libro de instrucciones. Entonces, ¿por qué no facilitarles
herramientas educativas en el soporte que mejor dominan?
Esta es la clave para que las nuevas generaciones aprendan sin
aburrirse. Las grandes editoriales ya lo saben y apuestan por el
sector digital; Santillana, en sólo dos años, ha quintuplicado su
oferta y actualmente dispone de más de 100 aplicaciones. Todo
apunta a que en un futuro muy cercano los contenidos educativos
abandonarán el papel para alojarse en las pantallas. “Lo último es
transferir los libros de texto al nuevo soporte, Santillana ya lo ha
hecho y próximamente pondrá a la venta contenidos de Biología y
Geometría para Bachiller”, explica David García, experto en apps
de esta editorial.
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Ventajas e inconvenientes. Las nuevas tecnologías aportan un
gran atractivo visual/operativo y las aplicaciones diseñadas para los
nuevos soportes consiguen que el niño aprenda de forma lúdica.
Pero también existen inconvenientes: “Pueden reportar adicción y
aislamiento; hay que ser conscientes de que aunque el uso de las
nuevas tecnologías puede ser una buena manera de aprender, no es
la única, tenemos a nuestro alcance muchas formas y formatos de
aprendizaje y relación con los demás”, advierte Lídia Juliá, psicóloga
clínica de ISEP Clínic Girona. Entonces, ¿cómo deben utilizarlas? La
psicóloga aconseja gestionar muy bien el tiempo y los contenidos.
“Se debe organizar bien el horario diario o semanal para no tener
dudas, colocar el ordenador o la tablet en un lugar común y de paso
de la casa para evitar usos indebidos y colaborar con los menores
en el uso de las nuevas tecnologías para educar; con los más
pequeños es recomendable que los padres estén presentes cuando
las utilicen, su papel consiste en seleccionar los contenidos, dirigir
las actividades y convertir el momento en una forma de interacción
que rompa con el individualismo y el aislamiento”, explica.
especial
niños
apps
APLICACIONES ILUSTRADAS
PUPitre. Ejercicios interactivos por áreas de
estudio y edad. aprovecha el componente
lúdico de los dispositivos móviles para el
aprendizaje, lo que permite que padres e
hijos compartan la labor educativa.
little Digits. aplicación para ipad que
muestra los números caracterizados como
personajes sobre los que el niño debe
colocar la misma cantidad de dedos con el
objetivo de que aprenda a contar.
CÓMO ELEGIR
LAS MÁS ADECUADAS
3la más cara no es siempre la mejor. Esta es
la premisa que deben retener los padres antes de
comprar una aplicación educativa. Según Marta
Reina, profesora de educación infantil en el colegio
Antonio Machado de Villalba (Madrid) y miembro
del Proyecto Guappis (http://proyectoguappis.blogspot.
com.es/), una iniciativa que agrupa a 30 docentes
con el objetivo de analizar las distintas aplicaciones
existentes en el mercado, “recomendamos a
los padres no descargar todas las ofertas que se
encuentren porque pueden acabar desbordados, antes
hay que dedicar un tiempo a buscar información
sobre la aplicación”. Además, existen una serie de
requisitos que deben reunir para ser aptas.
3adaptada a su nivel. Ha de especificar la edad a la
que va dirigida o el nivel educativo.
BareFOOt atlas Del MUnDO. Globo
terráqueo interactivo para ipad que invita
a explorar las regiones y países del mundo
y sumergirse en las maravillas de nuestro
planeta con detallados dibujos.
Mica Y sUs aMigOs. 30 aplicaciones
para reforzar el aprendizaje del niño en
educación infantil, sobre todo si en sus
libros de texto aparece este personaje.
Buscan diferencias y relacionan imágenes.
3intuitiva e interactiva. Que sea fácil de manejar y
permita interactuar con los contenidos (jugar y crear).
“Les ayuda a aprender de forma divertida, por eso es
importante que permita interactuar, que los niños no
sean meros receptores de contenidos, como ocurre
con la televisión”, aconseja Marta Reina.
3Motivadora. Los contenidos deben ser atractivos
para el niño (música, dibujos, colores) y ha de llevar
un refuerzo positivo al final de cada acción (aplausos,
regalos de puntos, pegatinas, etc).
FUn englisH. sus actividades para
aprender el inglés mantienen al niño
entretenido y concentrado al tiempo que
aprenden nuevas palabras y frases y
practican conversación y deletreo.
tOOntastic. Elegida como una de las
mejores apps de 2011. El niño crea su
propia historia eligiendo personajes,
diálogos, música, narración... que luego
puede compartir con amigos y familiares.
3¿lapiz o dedo? Se recomiendan las dos opciones,
aunque para actividades de caligrafía es mejor que
utilicen el puntero o lápiz digital.
3con letra ligada. Este es el tipo de letra que se
utiliza en el colegio en la etapa de primaria; por eso
es la más adecuada para los niños que comienzan a
leer, en lugar de la letra de imprenta.
3Pantalla de más de siete pulgadas. La tablet
tOca BOca. sorprendentes juegos y
cuidados dibujos diseñados para que los
más pequeños se diviertan y aprendan a
la vez. Cortar el pelo, ser médicos, cocinar,
construir, mezclar ritmos y sonidos...
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el BaÚl encantaDO. 18 cuentos con
juegos, parte en castellano y parte
en inglés, para niños de 3 a 5 años.
Disfrutarán jugando con los personajes y
grabando su propia narración.
debe cumplir este requisito para evitar problemas
oculares en los niños. Y también hay que controlar
el tiempo que pasa delante de la misma: “No es
aconsejable que estén más de tres horas al día y no de
forma consecutiva, lo mejor es que hagan descansos”,
recomienda la experta.
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