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¿Conoces Portugal? - Eucyl

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¿Conoces Portugal? - Eucyl
ACTIVIDADES INFANTILES:
¿Conoces Portugal?
En los cursos 2011-2012, 2013-2014 y 20142015, en el ámbito del proyecto CENCYL+, de
consolidación de la Comunidad de Trabajo Castilla y León-Centro de Portugal, la Consejería
de la Presidencia de la Junta de Castilla y León
impulsó una iniciativa de cooperación transfronteriza para promover el conocimiento del
país vecino entre los alumnos de Educación
primaria de Castilla y León, en las provincias de
Salamanca, Valladolid y Zamora. La iniciativa
contó con la colaboración de la Consejería de
Educación de la Junta de Castilla y León, y con
apoyo técnico y financiero del proyecto CENCYL+, cofinanciado por el Programa Operativo
de Cooperación Transfronteriza EspañaPortugal (POCTEP) 2007-2013.
Infantil: ¿Conoces Portugal?
“¿Conoces Portugal?” es una publicación de
ocho páginas orientada a escolares que se inician en la Geografía para acercarles nuestro vecino Portugal. Un niño llamado Luis y una niña de
nombre Tania nos presentan Portugal, un país al
que nos une un pasado común, y un presente de
buenas relaciones. Esta publicación contiene numerosas ilustraciones, dibujos, mapas y pequeños textos, mediante las cuales se inicia a los niños de manera simple y clara en la historia, el
idioma, los hechos más relevantes, las leyendas
más curiosas, y otros aspectos de Portugal.
Acompaña a la revista un juego interactivo que
se ejecuta fácilmente desde cualquier PC, y que
se puede descargar (archivo .exe) desde la página web de la Comunidad de Trabajo Castilla y
León-Centro de Portugal (www.cencyl.eu).
Ambos materiales se conciben como un recurso
didáctico que puede ser utilizado de manera
conjunta o por separado, con la supervisión de
un monitor o profesor, o bien bajo la modalidad
de autoaprendizaje. Pueden utilizarse como soporte didáctico en el aula o como actividad extraescolar en centros escolares, bibliotecas, etc.
En Castilla y León (2013), más de 3.000 alumnos
estudian portugués, en cerca de 40 centros educativos. De ellos, el 66% cursan Educación Primaria, 11% Educación Secundaria, y el 23% restante
son alumnos de portugués en las Escuelas Oficia-
“¿Conoces Portugal?” (juego online)
les de Idiomas de la región. La mayor parte de
este alumnado se concentra en las provincias de
Salamanca y Zamora.
Teniendo en cuenta esta realidad, se contempla
la explotación del material editado en ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES. Bajo el título “¿Conoces
Portugal?”, se ha propuesto realizar talleres en
bibliotecas y centros culturales o cívicos de las
provincias fronterizas de Zamora y Salamanca,
dirigidos a niños de 7 a 10 años, para acercarles,
de un modo lúdico y ameno, al conocimiento de
algunos aspectos de la cultura, la lengua, la historia y la geografía de nuestro vecino Portugal.
Con la ayuda de un animador o monitor, los niños (agrupados en grupos reducidos de aproximadamente 10 niños) pueden profundizar en los
referidos aspectos de Portugal a través de la revista, realizar en común los juegos y pasatiempos
que aparecen en la publicación, aprender alguna
canción o poesía en lengua portuguesa, etc. Además, si el centro dispone de medios digitales, los
niños pueden jugar una partida en el juego interactivo, y demostrar el conocimiento adquirido
sobre Portugal en la sesión.
“¿Conoces Portugal?” puede ser también explotado como TRABAJO EN EL AULA. En horario escolar, con apoyo de un animador, los alumnos de
5º y 6º de Educación Primaria pueden mejorar
su conocimiento de la cultura, la lengua, la historia y la geografía portuguesas.
Infantil: ¿Conoces Portugal?
“¿Conoces Portugal?” en la biblioteca
Bajo el título “¿Conoces Portugal?”, la Sección
Infantil de la Biblioteca Pública de Zamora, acogió la celebración de un taller (9 a 13 de abril de
2012) que, tomando como base la publicación
“¿Conoces Portugal?”, profundizó en el conocimiento de Portugal a través de otras fuentes de
información y un juego online del mismo nombre. Durante una semana, 68 niños entre 7 y 12
años, divididos por grupos de edad, participaron
en cinco sesiones. Cada una de ellas se dividió
en dos partes.
En la PRIMERA PARTE de cada sesión, se presentó Portugal a través de juegos en una pizarra digital interactiva.
Toda la presentación giró en torno a la
pregunta “¿Conoces Portugal?”, a la que
la mayoría de los niños dió una respuesta
afirmativa.
Entonces, comenzaron a descubrir qué era lo
que, en realidad, conocían y lo que no, a través
de una presentación con varias diapositivas sobre GEOGRAFÍA (desde la localización de Portugal en Europa y en la Península ibérica hasta algunos detalles como la desembocadura de Duero
en Oporto), HISTORIA (presentación de mapas
históricos de la Península ibérica que los niños
deben relacionar con los nombres de las diferentes etapas históricas peninsulares, incluida el
establecimiento de la frontera hispano-lusa) y
LENGUA (con una explicación sobre la pronunciación del portugués y los “falsos amigos”).
Las siguientes diapositivas incluían juegos y vídeos acerca de la MÚSICA (fados y música popular, representada en el brinquinho, un instrumento de la isla de Madeira, que los niños puedieron
tocar en vivo), y la LITERATURA (con un juego en
el que aparecían las caras de algunos de los más
conocidos literatos portugueses que tenían que
relacionar con sus nombres; y la visualización de
un corto animado del cuento “La flor más grande
del mundo”, de José Saramago).
La SEGUNDA PARTE de cada sesión consistió en
un “juego de suelo”. Se reprodujo en material
plástico el mapa de Portugal que figura en la publicación y el juego online “¿Conoces Portugal?”,
con un recorrido que visitó las principales ciudades y pueblos. A los niños, divididos en equipos,
se les plantearon preguntas cuyas respuestas
debían ser buscadas en la publicación “¿Conoces
Portugal?”, así como en los libros expuestos en la
sala y en Internet.
Infantil: ¿Conoces Portugal?
“¿Conoces Portugal?” en el aula
Para dar a conocer “¿Conoces Portugal?”, se elaboró un plan de trabajo en el aula. Durante los
cursos 2011-2012, 2013-2014 y 2014-2015, la
Consejería de la Presidencia de la Junta de Castilla y León organizó una actividad para incrementar el conocimiento del país vecino entre los
alumnos de Educación primaria de Castilla y
León.
CURSO 2012-2013. La PRIMERA EDICIÓN consistió en una experiencia piloto en centros escolares de infantil y primaria de las provincias de
Salamanca, Valladolid y Zamora, seleccionados
de entre la veintena de centros que se integran
en el proyecto FIAVAL (Formación, Innovación y
Aulas Virtuales en el Aprendizaje de Lenguas),
con el fin de aprovechar las sinergias generadas
por este proyecto, financiado asimismo por el
Programa Operativo de Cooperación Transfronteriza España-Portugal (POCTEP) 2007-2013. En
total, se formaron 140 alumnos de tres centros
educativos, en seis sesiones que tuvieron lugar
en el mes de abril de 2012.
La iniciativa, que contó con la colaboración de la Consejería de Educación de la
Junta de Castilla y León, constó de 50 sesiones en las que se formó a 1.240 alumnos de Educación primaria de las provinCURSO 2013-2014. Tras superar con éxito esta
cias de Salamanca, Valladolid y Zamora.
experiencia piloto, en el mes de octubre de 2013
Con la ayuda de dos animadores o monitores, y se desarrolló una SEGUNDA EDICIÓN de la activila supervisión de un tutor designado por cada dad, enmarcado en los Local Events (Europa en
centro, los niños (agrupados en cinco grupos de mi región) de los Open Days 2013 (Semana Eurocuatro ó cinco niños cada uno) profundizaron en pea de las Regiones y Ciudades), del Comité de
distintos aspectos de Portugal a través de un las Regiones. Se seleccionaron trece centros esaudiovisual que recoge contenidos seleccionados colares de infantil y primaria de las provincias
de la publicación “¿Conoces Portugal?”. Tras pre- de Salamanca, Valladolid y Zamora, en los que
sentar la actividad (5’) y visionar el audiovisual participaron 694 niños de 5º y 6º de Educación
(10’), se formaron cinco equipos (integrados por Primaria, organizados en 27 sesiones.
CURSO 2014-2015. La TERCERA EDICIÓN de esta
actividad se celebró en el mes de abril de 2015,
en nueve centros escolares de infantil y primaria de las provincias de Salamanca, Valladolid y
Zamora, organizando 17 sesiones en las que participaron 406 niños de 5º y 6º de Educación Primaria.
Conoces PT
cuatro o cinco alumnos cada uno). Cada grupo
llevaba el nombre de una ciudad portuguesa
(Aveiro, Sagres, Oporto, Braganza y Lisboa). Los
animadores dieron inicio al juego de preguntas y
respuestas (en la modalidad de “preguntas calientes”), puntuando los aciertos de cada grupo,
que demostraban el conocimiento adquirido sobre Portugal en la sesión (30’). El grupo que más
puntos obtenía ganaba el juego, y recibía un premio (una reproducción del gallo de Barcelos). Los
animadores se despedían de los niños y daban
por finalizada la sesión (5’). La sesión se desarrollaba en 60’.
PROVINCIA
SESIONES
ALUMNOS
Zamora
Valladolid
Salamanca
TOTAL
14
20
16
50
279
530
431
1.240
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