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Vocabulario A - Southington Public Schools

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Vocabulario A - Southington Public Schools
Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————
Level 2, pp. 168-172
Vocabulario A
Goal: Talk
Un amigo y tú visitan el mercado. De las dos palabras entre paréntesis, subraya la palabra que
mejor completa cada oración. (Underline the word that best completes the sentence.)
1.
Las esculturas hechas a mano son (únicas / baratas / finas).
2.
(Los artículos / Los retratos / Las esculturas) son pinturas de personas.
3.
Las artesanías bonitas y baratas son una (ganga / una pintura / de oro).
4.
Aquí puedes comprar platos finos (de cuero / de cerámica / a mano).
5.
Si regateas, puedes encontrar cosas (de piedra / baratas / gangas).
2
En el mercado, los vendedores hablan con muchas personas. Completa el diálogo con las
palabras de la caja. (Complete the dialogue.)
UNIDAD 3
• Vocabulario A
Lección 2
madera
No hay de qué
122
Jorge:
Con mucho gusto
hecha a mano
¡Buenos días!
Artesano:
Jorge:
Artesano:
Jorge:
3
Disculpe
Con mucho gusto
Es de
. Está
No hay de qué
, ¿podemos ver esa escultura?
hecha a mano
.
muy fina. La voy a comprar.
madera
Gracias
¡
Disculpe
Gracias
.
!
¿A ti te gustan las artesanías? Escribe una lista de las artesanías que te gustan. (List the
craft items you like.) Answers will vary:
1.
Me gustan las pulseras de plata.
2.
Me gustan las esculturas de madera.
3.
Me gustan las chaquetas de cuero.
Unidad 3, Lección 2
Vocabulario A
¡Avancemos! 2
Cuaderno: Práctica por niveles
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
1
about shopping in the marketplace.
Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————
Level 2, pp. 168-172
Vocabulario B
Goal: Talk
1
about shopping in the marketplace.
Nombra cuatro artículos que compras en el mercado. Para cada artículo escribe cómo es o
de qué material es. (Name four items you find at the market, and what they are made of.)
1.
un plato de cerámica
3.
una pulsera de plata
2.
una escultura de piedra
4.
una pintura única
2
Ana habla de lo que vio en el mercado de artesanías. Completa las oraciones con las
palabras del recuadro. (Complete the sentences.)
Hombre:
Disculpe
, señora, ¿tiene usted
esculturas de cerámica?
Vendedora:
Hombre:
Vendedora:
Hombre:
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
Hombre:
¿ Me deja ver
Con mucho gusto
.
aquélla?
, señor. Aquí la tiene.
Es muy fina. Vi una como ésta en otro lugar.
Pienso que no, señor. Ésta es única.
¡Perdóneme
, señora! Tiene razón.
Es más bella. ¿Cuánto cuesta?
3
Estás en el mercado de artesanías. Escribe tres oraciones describiendo qué viste, usando el
vocabulario de la lección. (Describe what you saw at the handicrafts market.)
Answers will vary: En el mercado de artesanías vi artículos de piedra. Vi collares
y pulseras de plata muy finas. También vi muchos artículos
UNIDAD 3
• Vocabulario B
Lección 2
Vendedora:
Sí, Sí. Pase
Me deja ver
Disculpe
Con mucho
gusto
Con permiso
Perdóneme
Pase
de cuero y de oro.
¡Avancemos! 2
Cuaderno: Práctica por niveles
Unidad 3, Lección 2
Vocabulario B
123
Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————
Level 2, pp. 168-172
Vocabulario C
Goal: Talk
1
about shopping in the marketplace.
¿Qué encontraste en el mercado? Escribe oraciones completas con las palabras de la caja.
(Write complete sentences with the words from the box.) Answers will vary:
de madera
de plata
de cuero
1.
un artículo Encontré un artículo de madera muy bello.
2.
un collar Compré un collar de plata para ti.
3.
unas sandalias Vi unas sandalias de cuero pero no las compré.
4.
una pulsera Compré una pulsera de oro para mi tía.
2
Completa el texto. (Complete the text.)
Fui al mercado ayer con mi amiga. Encontré muchas
:
gangas
cosas muy bellas pero baratas. Compré una escultura fina hecha
a mano
única
por un buen artista. No hay otra como ésta: es
. Otro artista pintó un
retrato
de mi
amiga: ¡casi parece una foto de ella! ¡Tienes que venir al mercado!
3
Estás en un mercado de artesanías y quieres ver un artículo de plata. Escribe tu conversación
con el vendedor. Usa las expresiones de cortesía. (Write your conversation with a
market seller using expressions of courtesy.)
Tú:
Answers will vary: Disculpe, señor, ¿me deja ver esa pulsera
de plata?
Vendedor:
Tu:
Vendedor:
124
Unidad 3, Lección 2
Vocabulario C
Answers will vary: Con mucho gusto.
Answers will vary: Gracias por ayudarme. Es muy fina.
Answers will vary: De nada.
¡Avancemos! 2
Cuaderno: Práctica por niveles
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
UNIDAD 3
• Vocabulario C
Lección 2
de oro
Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————
Gramática A
Goal: Discuss
1
Level 2, pp. 173-177
Irregular Verbs in the Preterite
past events.
Luisa y unos amigos fueron al mercado de artesanías. Elige el verbo que mejor completa
cada oración. (Choose the verb that completes each sentence.)
1.
Luisa y yo (estuvieron / estuvimos) toda la tarde en el mercado de artesanías.
2.
Luisa se (puso / puse) un suéter muy bonito.
3.
Luisa y su hermana no (pudiste / pudieron) encontrar el collar que les gusta.
4.
Tú también (tuve / tuviste) que ir a comprar un regalo.
5.
Luisa y Miguel, ¿ustedes (pudieron / supieron) ayer de la fiesta?
2
1.
César y Andrea siempre hacen lo mismo que Inés, Gustavo y yo. Ayer fuimos al mercado
de artesanías. Completa las oraciones. (Complete the sentences.)
Inés tuvo que irse temprano. César y Andrea también
que irse
tuvieron
2.
Inés, Gustavo y yo supimos cómo llegar. Andrea también
3.
Inés se puso unos jeans azules. César y Andrea también
supo
se pusieron
cómo llegar.
unos
jeans azules.
4.
estuvo
5.
3
1.
Andrea pudo comprar una escultura, pero yo no
pude
.
Contesta las siguientes preguntas sobre tu vida con oraciones completas. (Answer the
following questions with complete sentences.)
Gramática A
muy contento en el mercado de artesanías.
•
Yo estuve muy contenta en el mercado de artesanías. César también
UNIDAD 3
Lección 2
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
temprano.
¿Dónde estuvieron tú y tus amigos ayer?
Answers will vary: Estuvimos en la escuela ayer.
2.
¿Pudiste hacer todas las tareas anoche?
Answers will vary: Sí (No, no) pude hacer todas las tareas anoche.
3.
¿ Cuánto tiempo hace que tuviste un examen?
Answers will vary: Hace dos días que tuve un examen.
¡Avancemos! 2
Cuaderno: Práctica por niveles
Unidad 3, Lección 2
Gramática A
125
Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————
Gramática B
Goal: Discuss
past events.
Completa el texto de abajo con las palabras de la caja. (Complete the text.)
Ayer, mi amiga Julia y yo 1.
Ella 2.
me 3.
5.
UNIDAD 3
Lección 2
que ir al mercado a comprarle un regalo a su madre. Yo
a una pulsera muy fina de oro pero no 4.
comprarla.
a. puse
b. supe
c. pude
d. estuvimos
e. tuvo
Mis amigos y yo fuimos la semana pasada al mercado de artesanías. Escribe el verbo
entre paréntesis en su forma correcta. (Write the verb in parenthesis in its correct form.)
Carlos
2.
Carlos y Néstor no
3.
Yo
4.
Carlos y yo no
5.
Carlos se
3
c
eso cuando el artesano me dijo el precio.
1.
toda la tarde buscando un retrato de Cleopatra. (estar)
estuvo
caminar mucho. (poder)
pudieron
que regatear para comprarme una pulsera de plata. (tener)
tuve
qué regalo comprarle a Luis. (saber)
supimos
puso
muy contento cuando encontró el retrato. (poner)
¿Cuánto tiempo hace que ocurrieron estas cosas? Escribe oraciones completas.
(Write complete sentences.)
modelo:
•
Gramática B
2
b
e
d juntas en un mercado de artesanías.
Manuel / un año / ir al gimnasio
Hace un año que Manuel fue al gimnasio.
1.
Carla y yo / tres meses / ir a Puerto Rico.
Hace tres meses que Carla y yo fuimos a Puerto Rico.
2.
Tú / una semana / estar enfermo.
Hace una semana que tú estuviste enfermo.
3.
Eduardo / cinco minutos / saber del examen.
Hace cinco minutos que Eduardo supo del examen.
4.
Yo / dos horas / poner mi abrigo / cama
Hace dos horas que puse mi abrigo en la cama.
126
Unidad 3, Lección 2
Gramática B
¡Avancemos! 2
Cuaderno: Práctica por niveles
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
1
Level 2, pp. 173-177
Irregular Verbs in the Preterite
Nombre ———————————————————— Clase ———————— Fecha —————
Gramática C
Goal: Discuss
1
Usa la forma correcta del verbo en parentesis. (Use the correct form of the verb to
complete the sentences.)
Nosotros no
pudimos
2.
Andrés no
supo
3.
Por fin, ellos
supieron
4.
¡Nosotros
comer nada en todo el día. (poder)
comprar una escultura para regalarle a Juan. (saber)
dónde comprar pinturas bellas. (saber)
que irnos porque era de noche! (tener)
tuvimos
Un detective le pregunta al señor López, un artesano, sobre lo que pasó hoy en el
mercado. Completa la conversación con los verbos: estar, poner, poder, tener y saber en
el pretérito. (Complete the conversation.)
Detective:
Señor López:
Detective:
Disculpe, señor, pero ¿dónde 1.
2.
en casa. 3.
Estuve
Entonces, ¿usted no 4.
No, no 5.
estuvo
pude
usted esta tarde?
Tuve
que limpiarla.
que trabajar?
tuvo
trabajar hoy. No, 6.
tuve
el tiempo.
supo
usted lo que pasó en el mercado hoy?
Sí, qué terrible. Una persona se 8.
puso
una máscara,
entró corriendo y escapó con mucho dinero del mercado. Los artesanos
no 9.
3
1.
pudieron
ver su cara.
Contesta las preguntas en oraciones completas. (Answer the questions in complete sentences.)
Gramática C
Señor López:
Y, 7. ¿
•
Detective:
UNIDAD 3
Lección 2
Señor López:
Copyright © by McDougal Littell, a division of Houghton Mifflin Company.
past events.
1.
2
Level 2, pp. 173-177
Irregular Verbs in the Preterite
¿Cuánto tiempo hace que fuiste a tu primera clase de arte?
Answers will vary: Hace seis años que fui a mi primera clase de arte.
2.
¿Cuánto tiempo hace que pudiste salir solo(a) por primera vez?
Answers will vary: Hace cinco años que pude salir solo(a) por primera vez.
3.
¿Estuviste en la clase de español ayer?
Answers will vary: No, ayer no estuve en la clase de español.
¡Avancemos! 2
Cuaderno: Práctica por niveles
Unidad 3, Lección 2
Gramática C
127
Fly UP