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BAILES DE SALÓN

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BAILES DE SALÓN
BAILES DE SALÓN
Toda persona obtiene un beneficio psico-físico al estar inmerso en un ambiente rico en estímulos rítmicos
de distinta modalidad (táctiles, auditivos, dinámicos, etc.). Siempre y cuando esta estimulación permita que el
receptor la procese de forma ordenada en el tiempo y en el espacio, se producirá este beneficio. Por el contrario si
la estimulación excede las capacidades de procesamiento del sujeto se produce una sobrecarga que impide la
asimilación de conocimientos y el aprendizaje y genera stress.
A través de los bailes de salón se fomenta el desarrollo rítmico y psicomotriz de los individuos a la vez
que se libera gran cantidad de tensiones acumuladas a lo largo de los días.
De esta manera se contribuye a que el cuerpo y la mente se relajen y se disponga al alumno/a del
ambiente idóneo que facilite la adquisición de habilidades motrices rítmicas y acompasadas en un ambiente
agradable y distendido.
Por todo esto, el alumno/a de Bailes de salón tiene la oportunidad de gozar de un ambiente tranquilo y
relajado, donde poder ampliar el conocimiento de su propio cuerpo y desarrollar sus habilidades motrices e
interaccionar con los demás.
OBJETIVOS
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Desarrollar la capacidad perceptiva y la noción espacio-temporal.
Tomar conciencia del ritmo y la coordinación.
Fomentar la coordinación motriz de forma individual, en pareja y en grupo.
Adquisición de los pasos básicos de los bailes de salón hasta su asimilación e integración en la dinámica
motriz global del alumno/a.
Potenciar la expresión corporal personal en los movimientos.
Facilitar la creatividad del alumno/a.
Crear una situación estimular rítmica que permita el beneficio psico-físico que supone un ambiente distendido.
Aprender y asimilar las diferentes figuras de cada estilo de baile.
Aprender y asimilar los pasos básicos de cada tipo de baile.
Adquirir la coordinación motriz de los pasos tanto de forma individual como en pareja y grupo.
Conseguir llevar y seguir a la pareja en los pasos.
Elaboración de una coreografía de las figuras y pasos básicos de cada tipo de baile.
Fomentar la improvisación y espontaneidad sobre la base de lo aprendido.
METODOLOGÍA
Cada una de las sesiones se organizará de la siguiente forma: se comenzará con pasos básicos frente al
espejo una vez aprendido el paso básico se pondrán a bailar al ritmo de la música y para finalizar bailaran en
parejas y procederán a las figuras correspondientes que el profesor establezca oportuno según nivel.
El alumno/a a través de la observación y de la práctica vivencial, irá introduciéndose en los distintos
pasos y figuras de cada baile de salón. Es imprescindible contar con un espejo donde poder apreciar los
movimientos y desplazamientos tanto de los pies, brazos, tronco en las vueltas, piruetas, etc., y con un equipo
para la reproducción de la música.
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CONTENIDOS GENERALES
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Merengue
Salsa
Pasodoble
Cumbia
Lambada
Vals
Chá-Chá-Chá
Polka
Bolero
Samba
Mambo
Fox-trot
Swing
Rock
Milonga
Tango
Otros estilos
Los contenidos se distribuirán de forma uniforme a lo largo del curso y serán impartidos según el criterio del
profesor. La secuencia de los contenidos será adaptada por cada profesor en función de las características de
cada grupo.
MEDIOS TÉCNICOS Y MATERIALES
Aula acondicionada con ventilación adecuada, espejos y equipo de música.
Material docente del profesor.
PERFIL MONITOR / PROFESOR
Profesionales con formación y experiencia acreditada en el campo de la danza.
- Experiencia docente de 9 a 12 meses mínimo en escuelas, academias, centros educativos, gimnasios,
centros culturales, escuelas universitarias, asociaciones,…
- Experiencia profesional relacionada (Exhibiciones, Actuaciones, programas, etc).
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