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Escapar de un cuento. Proyecto de lectura

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Escapar de un cuento. Proyecto de lectura
Proyecto de lectura
E L
D U E N D E
V E R D E
escapar
de un cuento
Concha López Narváez
y Rafael Salmerón
Ilustraciones de Rafael Salmerón
ños
8a
r de
arti
Ap
© Grupo Anaya, S.A., Madrid, 2014
Proyecto realizado por Rocío Alarcos
www.anayainfantilyjuvenil.com
Escapar de un cuento
Concha López Narváez y Rafael Salmerón
Ilustraciones de Rafael Salmerón
2
Introducción
E
l libre albedrío es parte del ser humano. Todos deberíamos poder escoger qué queremos hacer con nuestra
vida sin ataduras ni restricciones. Pero esa capacidad de
decisión es algo vetado para los personajes de los cuentos… hasta
que un buen día deciden que esto deje de ser así y revolucionarán
todo su universo mágico para poder ser, por fin, libres.
Argumento
¿Q
ué pasaría si Caperucita se hartase de ir a la casa
de la abuelita? ¿Y si el lobo siguiese su verdadera
vocación, que es cantar junto a los músicos de Bremen? ¿Qué ocurriría si los enanitos no fueran a la mina y Blancanieves se fuese de paseo en lugar de esperar a que su madrastra le
diese la manzana envenenada? Algunos de los protagonistas de los
cuentos clásicos se han cansado de repetir sus historias una y otra
y otra vez, y deciden liberarse de sus destinos y cerrar los cuentos
Escapar de un cuento
en los que solían vivir. Otros, simplemente, necesitan algún día de
descanso, pero no abandonan sus escenarios por completo. Por
último, otros personajes son tan felices con sus historias que prefieren quedarse en sus cuentos, como siempre han hecho.
Los autores
Concha López Narváez nació en Sevilla en 1939. Es licenciada en Filosofía y Letras. Durante algunos años se dedicó a la
enseñanza, y actualmente escribe para niños y jóvenes. Entre los
premios que ha ganado se encuentran el Lazarillo en 1984 y en
1986; el CCEI, en 1986 y en 1989; y fue finalista del Premio Nacional de Literatura Infantil y Juvenil en 1985, 1986, 1987 y 1990.
3
Rafael Salmerón nació en Madrid en 1972, donde estudió
Ilustración en la Escuela de Artes Aplicadas y Oficios Artísticos,
además de cursos de Diseño e Ilustración Editorial en el Instituto
Europeo di Design. Desde 1994 se dedica a ilustrar libros y carteles. Ha figurado en la lista de Honor del premio White Ravens,
en Fráncfort, en 1996. En Anaya ha ilustrado, entre otros, No eres
una lagartija y Sí, soy una lagartija.
Personajes
Caperucita
Se presenta como una niña harta de tener que repetir una y otra
vez el viaje hasta la casita de la abuelita, de tener que vestir la capa
roja, de tener que encontrarse con el terrible lobo feroz… Por eso,
decide unir su camino al del pastor bromista, los tres cerdidos y
los siete cabritillos, y, más tarde, asustar al lobo o convencerle de
que deje de ser feroz. Por fin podrá hacer lo mismo que cualquier
otra niña de su edad.
El lobo feroz
Aunque parezca mentira, este malvado personaje de los cuentos
clásicos tiene otras inquietudes e intereses, además de perseguir a
inocentes animales y niños o comer abuelitas. Gracias a esta his-
Escapar de un cuento
toria conoceremos sus ganas de ser cantante y cómo cambió su
destino con un pequeño empujón de los otros personajes.
Los siete enanitos
Los famosos mineros que viven en el bosque, también necesitan
un descanso de vez en cuando. Se animarán a dejar de lado un día
el cuento, igual que hace Blancanieves sin que ellos lo sepan, pero
terminarán consensuando, con el resto de personajes de su cuento,
tomar un día de fiesta cada siete.
El Patito Feo
Ese desgarbado animal, que terminó transformándose en un magestuoso cisne, fue uno de los pocos que nunca abandonó su cuento. Se sentía feliz al ser por fin aceptado, al encontrar a su verdadera familia, y con eso le bastaba.
Otros personajes
4
En este libro nos encontraremos con multitud de protagonistas de
los cuentos clásicos, unos abandonarán sus cuentos para siempre
(Cenicienta, Pulgarcito, Hansel y Gretel…); otros se tomarán solo
algunos días de fiesta (la Bella Durmiente, el Príncipe Azul, Ricitos de Oro y los tres ositos, Garbancito…), pero otros preferirán
quedarse para siempre en ellos, porque se sentían dichosos de vivir
esos argumentos ya conocidos (la ratita presumida, el soldadito de
plomo…).
Temas y valores
Miedo
Encontramos distintos tipos de miedo en este libro: miedo a ser
devorado por un lobo (el de Caperucita, el pastor, los cerditos y los
cabritillos); miedo a hacer el rídiculo (el del lobo cuando se pone
a cantar ante los demás personajes); miedo a cambiar (como el del
príncipe que se quedó en su cuento); miedo al rechazo (el del Patito
Feo)… Unos son externos y muy reales, otros son producto de las
inseguridades de los personajes, pero con los que muchos lectores
podrán identificarse y buscar una forma de afrontarlos.
Escapar de un cuento
Probar cosas nuevas
A veces, no nos atrevemos a hacer eso que nos gusta o eso que
tanto nos atrae porque pensamos que no es para nosotros, que no
se nos va a dar bien, que no vamos a saber hacerlo… Nadie nace
sabiendo de todo, por eso es interesante y divertido aprender algo
nuevo y tener experiencias distintas a las cotidianas. En definitiva,
salir de la rutina diaria. Así el lobo encontrará su vocación, los
enanitos descansarán de su duro trabajo…, y todos podemos seguir su ejemplo en nuestro día a día.
Intolerancia
El Patito Feo sufre por ser diferente, su entorno lo rechaza y él
tiene que huir para no sufrir sus ataques. ¿Cuántas veces se ve
este comportamiento en las aulas, en las calles, en los centros de
trabajo…? El diferente tiene mucho más en común con nosotros
de lo que pensamos, pero se nos olvida demasiado a menudo y
preferimos atacarlo. Debemos ponernos en su lugar y recordar que
siempre es mejor estrechar la mano en lugar de levantarla.
5
Fantasía
El libro destila imaginación por cada una de sus páginas. Los autores se han atrevido a fantasear con un cambio en los cuentos clásicos, en darle una nueva vida a los personajes ya conocidos. ¿Quién
no ha pensado en darle un final alternativo a sus libros o películas
favoritos? Una forma de estimular la fantasía y la imaginación en
los lectores.
Homenaje literario
En Escapar de un cuento encontramos referencias a numerosos
cuentos clásicos. Los autores hacen un canto a los personajes y a
las historias del imaginario infantil, que nos acompañan en la vida
adulta y que transmitimos a las nuevas generaciones. Pero lo hacen
con una novedosa perspectiva.
Escapar de un cuento
Recursos para el trabajo
en el aula
Otros libros de los autores
Memorias de una gallina, Concha López Narváez
El Duende Verde, Anaya, 1994
ISBN: 978-84-207-3531-3
Carolina es una gallina muy particular. Sumamente inconformista
con el mundo que la rodea, desde su nacimiento comienza a poner
en tela de juicio las normas establecidas y a reflexionar con tono
de humor sobre los valores auténticos de la vida, reivindicando así
sus derechos.
Aventuras de Picofino, Concha López Narváez
El Duende Verde, Anaya, 2008
ISBN: 978-84-667-7794-0
6
Picofino es el hermano de Carolina (Memorias de una gallina). No
es un gallo fuerte, pero sí muy listo. Por eso, cuando intuye que
su destino es la cazuela, huye del gallinero. Su conducta se verá
recompensada debido a su modestia y voluntad. El libro enseña a
los pequeños a superar los problemas cotidianos.
No eres una lagartija, Concha López Narváez
(Ilustraciones de Rafael Salmerón)
El Duende Verde, Anaya, 1996
ISBN: 978-84-207-7487-9
Detrás de una roca nace un pequeño ser parecido a una lagartija
de ojos rojos; pero los animales del prado le expulsan de allí por
ser diferente; él se enfada y su cuerpo empieza a crecer hasta ser
enorme… En la ciudad, una niña conseguirá aplacarle, y con ello
su tamaño irá disminuyendo.
Sí, soy una lagartija, Concha López Narváez
(Ilustraciones de Rafael Salmerón)
El Duende Verde, Anaya, 2011
ISBN: 978-84-667-9493-0
La lagartija despierta tras haberse quedado apaciblemente dormida en el castillo de arena. Piensa que todo ha sido un sueño, que
Escapar de un cuento
sigue siendo un monstruo horrible. Pero cuando abre los ojos, ve
a un ser igual a ella, pero de distinto género: un lagartijo. Pronto
se enamoran, y tienen muchos hijos con los ojos rojos. Como son
muchos, ahora nadie se atreve a meterse con ellos. Y pronto las
lagartijas de ojos rojos conocerán a otras lagartijas de ojos negros
y se enamorarán. ¿Quién será capaz de distinguirlas entonces?
Otros libros
El libro de los 101 cuentos, Varios autores
Libros regalo, Anaya, 2012
ISBN: 978-84-678-3237-2
Estos 101 cuentos, elegidos entre miles por Christian Strich, han
sido ilustrados por la genial Tatiana Hauptmann, que ha dedicado
cinco años de trabajo para realizar sus seiscientas magníficas ilustraciones. Esta recopilación de los más bellos cuentos de Europa es
una invitación para entrar en un mítico universo a cualquier edad,
pues no solo el niño necesita cuentos. Un monumento literario y
artístico que justifica por qué cualquiera puede ofrecer o aceptar
un libro de cuentos.
7
Cuentos de cinco minutos, Marta Osorio
El Duende Verde, Anaya, 2002
ISBN: 978-84-207-3528-3
Volumen que incluye ocho cuentos cortos, ideales para leer o contar justo antes de dormir. Cada uno está protagonizado por un
personaje fantástico: unicornio, giraluna, duende, alfombra voladora, hada, ballena, elfo… Se mezclan en cada historia la realidad,
el sueño y la fantasía.
La gallina que pudo ser princesa, Carles Cano
El Duende Verde, Anaya, 1992
ISBN: 978-84-207-4821-4
El guía imperial aclara a los turistas que lo que parece un sol dentro del escudo de piedra no es más que un huevo frito: un príncipe
logró sanar gracias a una gallina, a la que llegó a ofrecer su mano;
pero ella tenía otros planes mejores.
Escapar de un cuento
Cuentos para todo el año, Carles Cano
Sopa de Libros, Anaya, 1997
ISBN: 978-84-207-8458-8
Un abeto que siente frío y tiene la suerte de «pasar» la Navidad
en un país cálido, unos juguetes que se rebelan, un hada que se
olvida de «inaugurar» la primavera, el caso del niño que apagó
la luna de un soplido o de la estrella que se cayó del cielo… son
algunas de las increíbles y entretenidas historias que Pompeyo, el
jardinero, le cuenta a Clara cada vez que va a visitar a su querida
abuela Aurora.
Cama y cuento, Gonzalo Moure
Sopa de Libros, Anaya, 2010
ISBN: 978-84-667-9299-8
A Malva le encanta que su madre le lea un cuento antes de irse a
dormir. Con esas historias viaja hasta un mundo lleno de magia y
de fantasía. Pero desde que aprendió a leer, las cosas han cambiado
y ya no hay «cama y cuento».
8
Internet
• www.conchalopeznarvaez.com
Web de la autora en la que se puede encontrar información sobre
su biografía, libros, personajes, etc.
• www.elhuevodechocolate.com
Página para niños que pretende conservar y difundir el folclore infantil. En ella encontrarán cuentos, refranes, acertijos, canciones…
• www.todopapas.com
Artículo de la revista Todo Papás en el que se habla de la importancia de estimular la imaginación y la creatividad en los niños.
• www.serpadres.es
Artículo de la revista Ser Padres con consejos sobre cómo desarrollar la creatividad en los más pequeños.
Escapar de un cuento
Películas
Encantada: La historia de Giselle
Kevin Lima, 2007
Narra la odisea que debe vivir la bella princesa Giselle, que es
transportada por un hechizo de la malvada reina Narissa desde su
mágico mundo a la moderna y caótica Manhattan actual. Inmersa
en un entorno en el que «fueron felices y comieron perdices» no
funciona, Giselle deambula por un mundo que necesita urgentemente unos cuantos hechizos. Pero Giselle se enamora de un abogado divorciado, encantador aunque nada perfecto, que decide
ayudarla. A pesar de que en su mundo está prometida al príncipe
de cuento de hadas, la joven princesa se hará la siguiente pregunta:
¿Su visión del amor ideal tiene futuro en el mundo real?
Shrek
Andrew Adamson y Vicky Jenson, 2001
9
Hace mucho tiempo, en una lejanísima ciénaga, vivía un feroz
ogro llamado Shrek. De repente, un día, su soledad se ve interrumpida por una invasión de sorprendentes personajes. Hay ratoncitos
ciegos en su comida, un enorme y malísimo lobo en su cama, tres
cerditos sin hogar y otros seres que han sido deportados de su tierra por el malvado Lord Farquaad. Para salvar su territorio, Shrek
hace un pacto con Farquaad y emprende viaje para conseguir que
la bella princesa Fiona acceda a ser la novia del Lord. En tan importante misión le acompaña un divertido burro, dispuesto a hacer
cualquier cosa por Shrek; todo, menos guardar silencio.
Shrek 2
Andrew Adamson, Kelly Asburi y Conrad Vernon, 2004
Cuando Shrek y la princesa Fiona regresan de su luna de miel,
los padres de ella los invitan a visitar el reino de Muy Muy Lejano para celebrar la boda. Para Shrek, al que nunca abandona su
fiel amigo Asno, esto constituye un gran problema. Los padres de
Fiona, por su parte, no esperaban que su yerno tuviera un aspecto
semejante y, mucho menos, que su hija hubiera cambiado tanto.
Todo esto trastoca los planes del rey respecto al futuro del reino.
Pero entonces entran en escena la maquiavélica Hada Madrina, su
arrogante hijo el Príncipe Encantador y un minino muy especial: el
Gato con Botas, experto cazador de ogros.
Escapar de un cuento
Blancanieves (Mirror, Mirror)
Tarsem Singh, 2012
Nueva versión en clave de comedia del cuento de Blancanieves,
esta vez narrado desde el punto de vista de la malvada madrastra.
Siete valerosos y rebeldes enanitos ayudarán a Blancanieves a reclamar sus derechos al trono que le pertenece por nacimiento y a
conquistar al Príncipe con el que pretende casarse la temible Reina.
El secreto de los hermanos Grimm
Terry Gillliam, 2005
Alemania, siglo xix. Los hermanos Jake y Will Grimm se dedican a
recorrer los pueblos embaucando a los pobres lugareños: primero,
les cuentan historias de maldiciones, espíritus y fantasmas amenazadores y, después, fingen salvarlos por medio de exorcismos y
rituales varios. Pero un día llegan a un pueblo sobre el que pesa
una maldición real, un pueblo situado cerca de un bosque encantado en el que han desaparecido varias niñas. Los Grimm tendrán
entonces que demostrar su valentía y coraje para salvar al pueblo
de una amenaza terrorífica.
10
Escapar de un cuento
Actividades
Para trabajar las inteligencias múltiples
1 Inteligencia lingüístico-verbal
2 Inteligencia matemática
3 Inteligencia espacial
4 Inteligencia musical
5 Inteligencia corporal-cinestésica
6 Inteligencia intrapersonal
7 Inteligencia interpersonal
8 Inteligencia naturalista y científica
Actividades para el aula
Fichas
después de la lectura
1
¬ Explica qué ocurre en estas ilustraciones:
Soluciones
Escapar de un cuento
cubierta
Escapar de un cuento
Escapar de un cuento
ActIVIdAdeS PArA eL AuLA
AnteS de LA LecturA
Soluciones
antes de comenzar la lectura, enseñaremos a los alumnos la cubierta del libro. Les pediremos que se fijen bien en el dibujo. después, les animaremos a escribir un pequeño relato explicando la
escena. ¿Quiénes son los personajes que aparecen en la cubierta?
¿Qué están haciendo? ¿Por qué?
después de la lectura
El lobo, ante las peticiones de los otros personajes,
se pone a cantar y sorprende porque suena igual que una nana.
blancanieves, la madrastra y el príncipe se disponen
a tomarse un día libre de su cuento.
después de la lectura
mi cuento favorito
4
F/F/V/F/V/F/F/F
Pediremos a los alumos que cuenten a la clase cuál es su libro favorito, que hagan un resumen del argumento y que expliquen por
qué es tan especial para ellos.
11
1
La ratita presumida, con su lacito azul, comparte su vida
con el ratón del que se ha enamorado.
escapar del cuento
13
Propondremos a los alumnos que reflexionen sobre el título del
libro que están a punto de leer, y que, después, hagan un dibujo en
el que aparezca un personaje escapando de su cuento. Estas ilustraciones se podrán exponer en el tablón del aula.
deSPuÉS de LA LecturA
Personajes
Pediremos a los alumnos que escojan un personaje de los que aparecen en el libro y que imaginen una nueva historia. después, pondrán por escrito un resumen de esa historia que han imaginado y
completarán su trabajo con un dibujo para ilustrar su texto.
debate
Moderaremos un debate sobre la intolerancia hacia el diferente,
tomando como referencia la historia del Patito Feo. ¿Los alumnos
entienden los ataques al personaje? ¿Ellos hacen lo mismo con algún compañero? ¿Han presenciado algún episodio de intoleran-
© Grupo anaya, S.a., 2013
Para trabajar
las inteligencias múltiples
L
a teoría de las inteligencias múltiples propone un nuevo enfoque para el estudio y desarrollo de la inteligencia.
Supone un modo global para afrontar las diferencias personales y comprender las capacidades e intereses individuales. Esta
teoría permite explicar cómo personas con habilidades extraordinarias en algunos campos pueden resultar no tan brillantes en
muchos otros.
«Cada ser humano tiene una combinación única de inteligencias. Este es el desafío educativo fundamental. Podemos ignorar
estas diferencias y suponer que todas nuestras mentes son iguales.
O podemos tomar las diferencias entre ellas» (H. Gardner, 1995).
Tratamiento
de las inteligencias
Escapar de un cuento
Actividades
Antes de la lectura
Cubierta
Espacial
Mi cuento favorito
Lingüístico-verbal
Escapar del cuento
Intrapersonal y espacial
Después de la lectura
Personajes
Lingüístico-verbal
Debate
Lingüístico-verbal e
interpersonal
Cómic
Espacial
Lectura dramatizada
Lingüístico-verbal y corporalcinestésica
Actividades
Tratamiento
de las inteligencias
Antes de la lectura
12
Ficha 1
Lingüístico-verbal
Ficha 2
Lingüístico-verbal y espacial
Después de la lectura
Ficha 1
Intrapersonal
Ficha 2
Intrapersonal y espacial
Ficha 3
Lingüístico-verbal
Ficha 4
Lingüístico-verbal
Ficha 5
Espacial e intrapersonal
Escapar de un cuento
actividades para el aula
ANTES DE LA LECTURA
Cubierta
Antes de comenzar la lectura, enseñaremos a los alumnos la cubierta del libro. Les pediremos que se fijen bien en el dibujo. Después, les animaremos a escribir un pequeño relato explicando la
escena. ¿Quiénes son los personajes que aparecen en la cubierta?
¿Qué están haciendo? ¿Por qué?
Mi cuento favorito
Pediremos a los alumos que cuenten a la clase cuál es su libro favorito, que hagan un resumen del argumento y que expliquen por
qué es tan especial para ellos.
Escapar del cuento
13
Propondremos a los alumnos que reflexionen sobre el título del
libro que están a punto de leer, y que, después, hagan un dibujo en
el que aparezca un personaje escapando de su cuento. Estas ilustraciones se podrán exponer en el tablón del aula.
Después de la lectura
Personajes
Pediremos a los alumnos que escojan un personaje de los que aparecen en el libro y que imaginen una nueva historia. Después, pondrán por escrito un resumen de esa historia que han imaginado y
completarán su trabajo con un dibujo para ilustrar su texto.
Debate
Moderaremos un debate sobre la intolerancia hacia el diferente,
tomando como referencia la historia del Patito Feo. ¿Los alumnos
entienden los ataques al personaje? ¿Ellos hacen lo mismo con algún compañero? ¿Han presenciado algún episodio de intoleran-
Escapar de un cuento
cia? Les animaremos a ponerse en el lugar del otro, pero también
a denunciar los casos de este tipo que presencien en su entorno.
Cómic
Animaremos a los alumnos a dar rienda suelta a su imaginación y
les propondremos que escojan alguna de las historias que aparecen
en el libro y que la transformen en un cómic. Sus trabajos pueden
exponerse en las paredes del centro, coincidiendo con el Día Internacional del Libro Infantil y Juvenil (2 de abril) o el Día Internacional del Libro (23 de abril) o cualquier fiesta escolar.
Lectura dramatizada
Para terminar el trabajo con este libro organizaremos una sesión
de lecturas dramatizadas en clase o en el salón de actos del centro
escolar. Los alumnos podrán ponerse en la piel de los personajes y
sentirse actores por un día.
14
Escapar de un cuento
Antes de la lectura
1
¬ Rellena la siguiente ficha con los datos referentes al último libro que
hayas leído.
Título:
Autor:
Ilustrador:
N.º de páginas:
Nombre del protagonista:
Otros personajes:
Argumento:
Lo que más me gustó fue
Lo que menos me gustó fue
© Grupo Anaya, S.A., 2013
Escapar de un cuento
Antes de la lectura
2
¬ Fíjate en la ilustración de la cubierta del libro que estás a punto de
leer. Aparecen varios personajes tras un enorme libro.
¿Cuál crees que puede ser el título de ese libro?
¿Quiénes son los pesonajes que se esconden tras ese gran tomo?
Ahora dibuja una ilustración en la que aparezcan los personajes de la
cubierta.
© Grupo Anaya, S.A., 2013
Escapar de un cuento
Después de la lectura
1
¬ Explica qué ocurre en estas ilustraciones:
© Grupo Anaya, S.A., 2013
Escapar de un cuento
Después de la lectura
2
¬ Algunos de los personajes de los cuentos deciden romper con sus
historias y hacer lo que de verdad les apetece.
Explica aquí qué es lo que más te gusta hacer a ti cuando no tienes
que ir a clase o hacer los deberes.
Dibújate haciendo una de esas actividades.
© Grupo Anaya, S.A., 2013
Escapar de un cuento
Después de la lectura
3
¬ En este libro, el soldadito de plomo no cambia su historia y tiene el
final clásico y triste ya conocido. Reescribe su historia y dale un final
totalmente distinto.
© Grupo Anaya, S.A., 2013
Escapar de un cuento
Después de la lectura
4
¬ Lee las siguientes afirmaciones y escribe un V sin son verdaderas o
una F si son falsas.
A Caperucita le encantaba su capa roja.
El lobo se comió a los tres cerditos y a uno de los cabritillos.
El concierto de la orquesta en la que cantaba el lobo fue un éxito.
El príncipe se fue con Cenicienta de fiesta.
A la abuelita no le gustan la leche, ni la miel ni el pastel.
Ricitos de Oro siguió en su cuento y se metió en la casa de los tres osos.
La Ratita Presumida se casó con una ardilla, que era de quien realmente estaba enamorada.
El soldadito de plomo y la bailarina se escaparon y vivieron felices en el bosque.
© Grupo Anaya, S.A., 2013
Escapar de un cuento
Después de la lectura
5
¬ Contesta a estas preguntas:
¿Cuál de las historias que relata el libro te ha gustado más?
¿Por qué?
Haz un dibujo para ilustrarla.
© Grupo Anaya, S.A., 2013
Escapar de un cuento
Soluciones
Después de la lectura
1
La ratita presumida, con su lacito azul, comparte su vida
con el ratón del que se ha enamorado.
El lobo, ante las peticiones de los otros personajes,
se pone a cantar y sorprende porque suena igual que una nana.
Blancanieves, la madrastra y el príncipe se disponen
a tomarse un día libre de su cuento.
Después de la lectura
F/F/V/F/V/F/F/F
4
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