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¡BIENVENIDO AL KÍNDER! ¿Cómo me daré cuenta si mi hijo esta

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¡BIENVENIDO AL KÍNDER! ¿Cómo me daré cuenta si mi hijo esta
¡BIENVENIDO AL KÍNDER!
Año Escolar 2014 – 2015
Distrito Escolar de Burlington-Edison
Para ahora, usted y su hijo quizás ya están hablando acerca del kínder. Su hijo quizás parece estar entusiástico un
día, luego curioso o incierto el próximo. Como padre, también tendrá las mismas emociones contradictorias
acerca de la primera experiencia de su hijo en una escuela pública.
La información en esta guía es proporcionado para ayudarles a usted y a su hijo esperar la escuela con confianza y
entusiasmo. Mientras se prepara para el próximo año, imaginase el kínder como un lugar para expandir el
aprendizaje de su hijo en vez de comenzarlo. Trabajar juntos, en casa y en la escuela, podemos ayudarle a su hijo
a desarrollar el amor para el aprendizaje que le durara toda la vida.
¿Cómo me daré cuenta si mi hijo esta listo para el Kínder?
No hay ningún examen particular, o medida, que garantiza que un niño este listo para entrar al kínder. En general,
si su hijo tiene cinco año cumplidos antes del 31 de agosto de este año, el/ella esta listo para entrar a la escuela.
Adicionalmente, la información de abajo le da una descripción de donde están la mayoría de los niños en su
desarrollo, antes de entrar al kínder.
Mantenga en mente que cada niño entra a la escuela con una variedad de habilidades y también áreas fuertes.
Piensa en la lista de abajo como una manera de identificar las áreas fuertes de su hijo, en vez de usarlo para decidir
si el/ella esta más avanzado o más atrasado que los otros niños. Si desea ayudarle a su hijo prepararse para tener
éxito en el kínder, intenta las actividades sugeridas en esta guía. Ya que comienza el año escolar, sepa que el
maestro de el/ella creara un ambiente del aprendizaje que le da a cada estudiante una oportunidad para esforzarse
y aprender nuevas habilidades al trascurso de todo el año escolar.
Buena Salud y Buen Estado Físico
Mi hijo:
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•
•
corre, salta, juega afuera y hace otras actividades
para el desarrollo de los músculos grandes
trabaja, hace rompe cabezas, garabatea, colorea,
pinta, corta, pega, y hace otras actividades para
desarrollar las habilidades de los músculos
pequeños
tiene las habilidades de ir al baño solo y cuidado
propio
come una dieta balanceada y descansa bien
recibe cuidado medico y dental regularmente, y
tiene todas las vacunas necesarias
Preparación Social y Emocional
Mi hijo:
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•
•
•
•
tiene curiosidad y esta motivado en aprender
pasa periodos cortos alejado de la familia
le agrada estar con otros niños
puede seguir instrucciones simples
ayuda con los quehaceres de la familia
respeta a los adultos encargados
•
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•
es animado a pensar en sus propias ideas para
solucionar un problema
esta aprendiendo a compartir y esperar su turno
esta aprendiendo a terminar trabajos
esta aprendiendo control propia
Conocimiento General
Mi hijo:
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•
•
juega juegos de contar y le agrada contar
esta aprendiendo a identificar formas y colores
se le anima a surtir y clasificar cosas
esta aprendiendo su nombre, domicilio, y numero
de teléfono
le pone atención a la secuencia de eventos en una
historia, con preguntar o pensar acerca de lo que
sigue en la historia
conecta información y eventos a experiencias en la
vida, cuando el/ella escucha una historia – hace
preguntas y comentarios que enseña que el/ella
comprende literalmente la historia que se cuenta
comienza a reconocer los sonidos al principió y que
riman, tal como palabras que comienzan con una
“B” o palabras que riman con “cat”
•
•
•
Pone atención a sonidos repetidos en el lenguaje, tal
como los que se escuchan en rimas y canciones
Usa nuevo vocabulario y gramática en su propia
forma de hablar
comprende y sigue instrucciones verbales
•
•
sabe que las letras del abecedario forman palabras
comprende que diferente formas de escribir se
utiliza por diferentes razones, tal como ‘listas’ se
utilizan para la comprar del mandado
Notas para Pegar en su Refrigerador
Información Acerca
las Inscripciones:
Fechas y Lugar de Inscripción:
Lunes, 5 de mayo, apellidos de A-G (12pm a 7pm)
Martes, 6 de mayo, apellidos de H-Q (12pm a 7pm)
Miércoles, 7 de mayo, apellidos de R-Z (9am a 4pm)
Burlington Public Library
820 E. Washington Ave
Favor de traer las siguientes cosas a la inscripción:
• Su Hijo,
• Acta de Nacimiento,
• Comprobante de su Residencia en el distrito,
• Record de vacunas,
• Información para dos Contactos de Emergencia,
• Información Medica, y
• Información de Guardería.
Requisitos para Entrar:
Elegibilidad de Edad – La Mesa Directiva Estatal ha
adoptado la siguiente edad para entrar al kínder y al
primer grado:
• Un niño debe tener sus 5 años cumplidos antes del
31 de agosto para entrar al kínder, y
• Un niño debe tener sus 6 años cumplidos antes del
31 de agosto para entrar al primer grado.
Una acta de nacimiento del Departamento de Salud es
requerida para verificar la fecha de nacimiento de su
hijo. El Distrito Escolar de B-E no inscribe al kínder
niños menores de 5 años de edad.
Vacunas – Las leyes estatales de Washington requieren
que los estudiantes tengan sus vacunas, antes de entrar a
la escuela, como lo siguiente:
• Difteria/Tétanos/Tos Ferina: 5 dosis de DTaP (4
dosis si la 4ta dosis es administrada a partir de los 4
años)
• Polio: 4 dosis (3 dosis si la 3ra dosis se da a
partir de los 4 años)
• Sarampión/Paperas/Rubéola (MMR): 2 dosis
requeridas después de un año de edad
(administrados por de menos un mes de separados),
• Hepatitis B: 3 dosis, y
• Varicela (Chicken Pox): 2 dosis o el proveedor de
salud verifica que se padeció la enfermedad.
Básicos de Kínder:
Los estudiantes pueden asistir un programa de día
completo, diariamente que ofrecemos en todas nuestras
escuelas. La programa de Kinder de Lucille Umbarger
está localizada en West View Elementary School’s Early
Learning Center. La Escuela Primaria West View ofrece
un programa bilingüe de día completo para las familias
que son capaces de comprometerse con un plan de
estudios de lenguaje dual para niños de 5 + años.
El distrito hará el mejor esfuerzo posible para permitir
que su hijo asista a la escuela de su barrio, mientras sea
posible y haya espacio.
Cuándo determinado la colocación tomamos en
consideración los siguientes factores: proximidad de la
escuela del barrio, a que escuela asisten los hermanos,
necesidades/solicitud de programas especiales, el
tamaño de clases, y carga de casos de los especialistas.
Transportación de camión por lo general es
proporcionado para los estudiantes de Kínder.
Programas
Kínder de Tiempo Completo, Diariamente
Kínder de tiempo completo, diariamente se ofrece
ahora en todas nuestras escuelas. La programa de
Kinder de Lucille Umbarger está localizada en
West View Elementary
School’s Early Learning Center.
Programa de
Enriquecimiento de Dos
Idiomas
El Programa de Enriquecimiento de Dos Idiomas para
K-6 ofrece un plan de estudios en Ingles y en Español
(Lectura/Escritura en la idioma natal K-2º, Lectura/
Escritura en las dos idiomas 3º-6º, Ciencias/Estudios
Sociales en Español K-6º, Matemáticas en Ingles K6º). Los estudiantes son inscritos solamente por la
decisión de los padres y son colocados si hay espacio
disponible. Cada mayo se hace una lotería de los
estudiantes en la lista de espera. Es requerido hacer un
compromiso de largo-plazo (5+ años) para que los
niños tengan éxito en el plan de estudios del programa
de Dos Idiomas, con la meta de cultivar estudiantes
que hablan y leen y escriban en las dos idiomas a unos
niveles conminativo y académico. Si tiene preguntas
adicionales, o interesa saber más acerca del programa,
favor de llamara a la Escuela Primaria West View al
360-757-3391
Estudiantes de Ingles de Segunda Idioma
Si el idioma que se habla en casa no es el Ingles, su hijo
será evaluado, y si es elegible, recibirá los servicios
disponibles para los estudiantes aprendiendo el Ingles
como segunda idioma. Como con todos los servicios
adicionales, si su hijo es elegible, será notificado.
Sugerencias
Libros Sugeridos para que Lea con Su Hijo de Preescolar
Los siguientes libros están disponibles en la biblioteca pública y son los favoritos entre los niños de la
edad preescolar. Su hijo pueda ver algunos de estos libros en el kínder.
A House is for Me, by Mary Ann Hoberman
A is for Aloha, by Stephanie Feeney
Afro-Bets Co/ors Book, by Cheryl Hudson
Anna's Counting Book, by Mitsumasa Anno
Barn Dance, by Bill Martin Jr.
Caps, Hats, Socks and Mittens by Louise Borden
Chick-a-Boom, by Bill Martin Jr.
The Chinese-Mother Goose, by Robert Wyndham
The Mitten, by Jan Brett
Down by the Bay, by Raffi
Fix I t , by David McPhail
The Giant Jam Sandwich, by John Lord
Harry the Dirty Dog, by Gene Zion
How the Stars Fe// Into the Sky, by Jerrie Oughton
If You Give a Mouse a Cookie, by Laura Numeroff
Leo the Late Bloomer, by Robert Kraus
Miss Tizzy, by Libby Moore Gray
The Napping House, by Audrey Wood
No Jumping on the Bed, by Tedd Arnold
1, 2, 3 to the Zoo, by Eric Carle
Over in the Meadow, by John Langstaff
Red Leaf, Yellow Leaf, by Lois Ehiert
Sing a Song of Popcorn, selected Poetry Titles
Stone Soup, by Marcia Brown
Wet Dog!, by Elsie Broach
Wil/I Have A Friend?, by Miriam Cohen
Prevención de Accidentes
Cualquier discusión acerca de ir al kínder debe incluir como mentarse seguro mientras alegado de la casa. Aquí esta
solamente algunas ideas en como puede ayudar que el primer año de su hijo sea uno seguro.
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Ayúdale a su hijo a aprender su nombre completo, su domicilio, nombre(s) de su(s) padre(s), numero de
teléfono, a dónde ir o llamar en caso de una emergencia. Si todavía no puede recordar esta información,
escríbasela y elija un lugar dónde guárdala y que su hijo la pueda encontrar a todo momento, tal como en una
mochila o una chaqueta.
Si su hijo se ira en camión, platica sobre la importancia de permanecer sentado y silencio. En la primavera
antes de que comienza el kínder, camina a una parada de camión con su hijo y observa a los niños subir y bajar
del camión. Platica de cosas que ven que hacen los niños para mantenerse fuera de peligro.
Si su hijo se vendrá a la escuela caminando, el o ella debe saber acerca de las señales de tráfico y como cruzar
la calle. Otros mensajes importantes incluyen, "Caminar, no correr," "Cruza solamente en los cruceros," y
"Esperar una luz roja o a patrullas de seguridad para parar tráfico antes de cruzar."
Practica caminando o en coche la ruta de casa a la escuela o de la parrada de camión antes que comienza el año
escolar. Toma el tiempo de llegar a la escuela para que no llega más de 15 minutos antes del comienzo de
clases. Ayúdale a su hijo hacer decisión de la seguridad con jugar el papel de "¿Qué harías si...?" Asegura que
su hijo entienda que podría ser una situación posiblemente peligrosa, como protegerse, como decir que no, y
como buscar ayudar en caso de una emergencia.
Otros Consejos para Facilitar la Transición al Kínder
Aunque su hijo esta excitado o renuente para comenzar el kínder, usted le puede ayudar hacer la transición de casa,
preescolar, o de guardería todo un éxito con hacer lo siguiente:
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Visita el patio de la escuela con su hijo durante el verano. Anima a su hijo a imaginarse el kínder. ¿Como será
igual que la casa, preescolar, o la guardería? ¿Como será diferente?
Si conoce a otros niños que asistirán al kínder en la misma escuela que su hijo, intenta juntarlos durante el
verano. A su hijo le encantara conocer a un amigo de la escuela.
Si su hijo tiene necesidades de salud que requieran planificación por anticipo, asegura compartir esa
información con la enfermera de la escuela cuándo se inscribe.
Avísale al maestro de su hijo de kínder de cualquier información de transición que tenga de casa, preescolar o
guardería.
Antes de que comienza el kínder en el otoño, visita la escuela con su hijo. Conozca a las secretarias, el director,
y a el de limpieza. ¡De regreso a su casa, platica de que tan divertido será el kínder!
Preparación para el Kínder
E n kínder, su hijo desarrollara habilidades en cada uno de las áreas mencionadas abajo; sin embargo, el kínder
hace solamente una pequeña parte de cada día. La llave de un año exitoso es una sociedad fuerte entre el hogar y la
escuela.
Repasa las actividades de abajo y felicitase en cuanto ya esta haciendo para preparar a su hijo para el kínder.
Luego, elija algunas nuevas actividades que le pueda enseñar a si hijo. Échale énfasis en aprender una nueva
actividad en vez de dominar la habilidad. ¡Con ponerle énfasis de que puede aprender mientras jugar, le enseñara
a su hijo que el aprender es divertido como también importante!
Preparado de las Lectura y Escritura
• Léale a su hijo diariamente
• Estar listo para dar un buen ejemplo
• Dale a su hijo una variedad de materiales de la
lectura para explorar y materiales para utilizar
para escribir
• Visita la biblioteca con frecuencia, y participe en
horas de lectura y otras actividades que ofrecen allí
• Lee a voz alta los anuncios como "No Parking" y
"Exit" y platica acerca de lo que indican esos
anuncios
• Canta juntos canciones y canciones de la infancia
• Juega con letras del abecedario, y ayúdale a su hijo
a identificar los nombres de las letras y palabras
que comienzan con el sonido que hace la letra
• Usa nuevas y diferentes palabras para discribir lo
que ve, escucha, y siente
• Anima a su hijo a escribir notas
gaboteados y con su propia
ortografia.
Preparado de las Matemáticas
• Haga una simple receta juntos – Cuenta y mide los
ingredientes & anota cuanto tiempo tarda para
terminar su creación
• Usa un calendario para planear eventos especiales &
Contar los días que faltan para que sea el evento
• Usa una carta del crecimiento para medir altura
• Juega juegos simples de las matemáticas con
dados, baraja, y dominós
• Practica decir juntos el numero de teléfono y el
domicilio
• Cuenta al derecho y al revés con su hijo – Por
ejemplo, “Tres, dos, uno, vámonos!"
• Encuentra cosas para contar con su hijo tal como:
o ¿Cuántas mordidas se toman para comer un
plátano?
o ¿Cuántas cosas en la casa están en forma de
círculo?
o ¿Un cuadro? ¿Un triangulo?
o ¿Cuántos zapatos o libros hay en su casa?
o ¿Cuántos pasos se hacen para cruzar un cuarto?
o ¿Cuántos pasos se hacen para subir las escaleras?
Educación Física
• Haga lavarse las manos y los dientes una parte
regular de la rutina de familia
• Usa calcomanías de Mr. Yuk en cosas que son
peligrosas en su casa, & platica de lo que se indica
la calcomanía
Buena Salud Física
• Permita que su hijo aprenda a brocharse la ropa y
los zapatos con broches, botones, cierres y
cordones.
• Visita parques, áreas de juegos y piscinas
• Juega juegos que anima a su hijo a mover diferentes
partes del cuerpo como sea ordenado
Música
• Canta canciones juntos, & Tararear y aplaudir con
la música
• Inventa canciones con su hijo, & Toma turnos en
cantar los versos.
A r t e s Visual
• Experimenta con plastilina, colores,
pinturas, papel y tijera para desarrollar
los músculos pequeños de los dedos y
la coordinación de ojo-mano
• Elija un lugar para exhibir las “obras de arte”
hechas en casa
• Pídale a su hijo a que le cuenta acerca de sus
creaciones de obra de arte
Estudios Sociales
• Practica con su hijo a tomar turnos y a escuchar
respetuosamente con jugar " I Wonder". Por
ejemplo, comienza con " Me pregunto como seria
ser un pájaro." Pídale a su hijo que contesta. Luego
toman turnos contestando. Si su hijo quiere decir
más, anímalo a que espera que se termina su turno.
• Mira fotos de la familia juntos y platican de que
hace su familia especial.
• Practica solucionar problemas con preguntar "¿Qué
harías si..."
Ciencias
• Juega "Sink or Float" con su hijo con encontrar
algunas cosas pequeñas y pronosticar cual se
hundirá, y cual flotara. Intenta cada uno y escriba
lo que aprendió.
• Colecta cosas tal como piedras, hojas, botones, o
conchas, sepáralos por color, forma, tamaño o otras
característica que elija su hijo.
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